مقدمة حول البرنامج التدريبي:

يشير إعداد وتأهيل القيادات المؤسسية المستقبلية إلى تطوير الكفاءات الإدارية داخل المؤسسات لتكون جاهزة لتولي المسؤوليات القيادية العليا في المستقبل. وتكمن أهمية هذا المجال في ضمان استمرارية العمل الإداري واستقرار الأداء من خلال بناء صف ثانٍ من القادة يمتلك القدرات الفكرية والتنظيمية اللازمة. اذ يقوم هذا النهج على تحديد الاحتياجات القيادية وتنمية المهارات الإدارية والتخطيطية ضمن إطار مؤسسي منظم. يقدم هذا البرنامج تصوراً متكاملاً لإعداد القيادات الواعدة من خلال هياكل مؤسسية واضحة وأطر تنموية ممنهجة. كما يسلط الضوء على الأساليب التنظيمية التي تعزز جاهزية القادة وتضمن استدامة منظومة القيادة داخل المؤسسات.

أهداف البرنامج التدريبي:

في نهاية هذا البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

• تحليل متطلبات القيادة المؤسسية المستقبلية وربطها بالهيكل الإداري.
• تقييم الكفاءات والسلوكيات القيادية المطلوبة للصف الثاني من القادة.
• تطوير المهارات اللازمة لتصميم خطط تطوير قيادية تتماشى مع الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة.
• تحديد آليات إعداد القادة من خلال برامج الإرشاد والتوجيه المؤسسي.
• توظيف أطر الحوكمة لضمان استدامة منظومة إعداد القيادات.

الفئات المستهدفة:

• القيادات الإدارية الواعدة في المؤسسات.
• مدراء الإدارات التنفيذية والتطوير التنظيمي.
• مسؤولو الموارد البشرية وتخطيط التعاقب الوظيفي.
• المستشارون في التطوير المؤسسي وبناء القدرات.
• قادة الفرق والموظفون الراغبون في الانتقال إلى مناصب قيادية عليا.

محاور البرنامج التدريبي:

الوحدة الأولى:

مفاهيم القيادة المؤسسية وإعداد الصف الثاني:

• الأسس النظرية للقيادة المؤسسية وأثرها في استدامة الأداء.
• أهمية إعداد الصف الثاني ضمن استراتيجية التعاقب الوظيفي.
• العلاقة بين القيادة والحوكمة المؤسسية.
• النماذج المؤسسية لتطوير الكفاءات القيادية.
• دور القيادة العليا في رعاية وتأهيل القيادات الصاعدة.

الوحدة الثانية:

تحليل الكفاءات وتخطيط الإحلال الوظيفي:

• منهجيات تحليل الوظائف القيادية وتحديد الكفاءات الحرجة.
• أدوات تقييم القدرات والسلوكيات القيادية.
• خطوات تصميم خرائط التعاقب الوظيفي وربطها بالأداء المؤسسي.
• أساليب إدارة المواهب المؤسسية وتحديد مسارات النمو القيادي.
• مؤشرات قياس جاهزية الصف الثاني للقيادة.

الوحدة الثالثة:

تنمية القدرات القيادية المستقبلية:

• التفكير الاستراتيجي واتخاذ القرار المؤسسي.
• مهارات التأثير والتواصل القيادي.
• تقنيات إدارة التغيير وقيادة التحول المؤسسي.
• تقنيات بناء فرق عمل عالية الأداء ضمن بيئة ديناميكية.
• ثقافة الابتكار والمسؤولية في العمل القيادي.

الوحدة الرابعة:

الإرشاد والتوجيه المؤسسي للقيادات:

• أطر التوجيه والإرشاد في إعداد القادة الجدد.
• دور القيادة العليا في نقل المعرفة والخبرات.
• أُسس تصميم برامج الإرشاد الداخلي والتوجيه الفردي.
• جلسات التوجيه الفعّالة ضمن السياق المؤسسي.
• أدوات متابعة وتقييم أثر برامج الإرشاد والتطوير.

الوحدة الخامسة:

الحوكمة واستدامة إعداد القيادات:

• خطوات بناء نظام مؤسسي لتوثيق وتقييم تطوير القيادات.
• مؤشرات الأداء في إعداد الصف الثاني من القادة.
• دور الحوكمة في ضمان استمرارية برامج التطوير القيادي.
• استراتيجيات استدامة القيادة وتحقيق التوازن التنظيمي.
• مواءمة سياسات تطوير القيادات مع أهداف المؤسسة المستقبلية.