مقدمة عن المؤتمر:

تمثل التربية والتعليم الأساس الذي تبنى عليه المجتمعات المتقدمة والمستقرة، وتُعد التنمية المهنية للمعلم والقيادة التربوية الفعالة من أبرز ركائز تحسين جودة التعليم واستدامته. ومع تزايد التحديات المعاصرة في البيئة التعليمية، تتطلب المؤسسات التربوية نماذج تنظيمية متطورة وسياسات تعليمية مرنة تواكب التحولات الرقمية وتدعم الأداء المؤسسي. يسلط هذا المؤتمر الضوء على أبرز القضايا التربوية المتعلقة بجودة التعليم، والإدارة التعليمية، والتوجيه التربوي، إضافة إلى تطوير قدرات المعلمين من خلال استراتيجيات تنمية مهنية متقدمة وتوظيف فاعل للتكنولوجيا التعليمية.

أهداف المؤتمر:

في نهاية هذا المؤتمر، سيكون المشاركون قادرين على:

• تحليل الأسس الحديثة للتعليم وتطوير استراتيجيات تدريس تتماشى مع التغيرات المؤسسية.
• تقييم أنماط القيادة التربوية الفعالة في إدارة المؤسسات التعليمية.
• تحديد أدوات التقييم المؤسسي التي تسهم في تحسين مخرجات التعليم.
• تصميم خطط تنمية مهنية ترتبط بمؤشرات الأداء ومعايير الجودة التعليمية.
• توظيف التكنولوجيا الرقمية في دعم التحول المؤسسي وتحقيق التعليم المستدام.

الفئات المستهدفة:

• مدراء التربية والتعليم.
• رؤساء أقسام المناهج والتطوير التربوي.
• مدراء المدارس العامة والخاصة.
• المشرفون التربويون ومستشارو التعليم.
• المعلمون المهتمون بالتطوير المهني المؤسسي.

محاور المؤتمر التدريبي:

الوحدة الأولى:

التعليم والتدريس والقيادة المؤسسية:

• المفاهيم المؤسسية المرتبطة بجودة التعليم في السياقات الحديثة.
• معايير تصميم المناهج ضمن خطط التعليم الوطنية.
• العلاقة البنيوية بين أدوار المعلم وتفاعل الطالب.
• أنماط القيادة التربوية ضمن الأطر المؤسسية المعتمدة.
• التحول الرقمي في إدارة العمليات التعليمية.

الوحدة الثانية:

الإرشاد والتوجيه والتقييم المؤسسي:

• نماذج الإرشاد التربوي المبنية على مؤشرات الدعم المؤسسي.
• آليات التوجيه الأكاديمي ضمن السياسات التعليمية.
• أدوات التدخل المؤسسي في التعامل مع التحديات السلوكية.
• نظم التواصل المؤسسي لتعزيز الاستقرار المدرسي.
• دور أدوات التقويم المؤسسي في تحسين جودة التعليم.

الوحدة الثالثة:

التنمية المهنية وتكنولوجيا التعليم:

• خطط التنمية المهنية المبنية على تحليل الفجوات ومخرجات التعليم.
• أنظمة التدريب المستمر وفق هياكل تنظيمية واضحة.
• النماذج العالمية للتدريب المهني في السياقات التعليمية.
• سياسات دمج التعليم الإلكتروني في الهياكل التعليمية.
• الأثر المؤسسي للتحول الرقمي على مخرجات التعلم.